PROGRAMMA CORSO 4-5 OTTOBRE 2025
- La neurobiologia della regolazione: stati di arousal, le regioni cerebrali che contribuiscono ed influenzano la regolazione e i livelli di arousal, input sensoriali ed amigdala, come la cognizione influenza l’arousal, il cervello prospettico, gli stati di up-regulation e Down-regulation, la neurobiologia degli stati di iper-arousal, l’ ipo-arousal, uscire al di fuori della finestra di tolleranza - La Teoria Polivagale nella pratica: il senso di sicurezza, la neurocezione come detector di sicurezza, il sistema nervoso autonomo, il sistema parasimpatico, il nervo vago, il tronco encefalico e il nucleo ambiguo, la connessione face-heart, il complesso ventro vagale, il brake vagale, il sistema dorso vagale, il ruolo delle sensazioni nella teoria polivagale,
- La pratica incentrata sulla teoria Polivagale: sintonizzazioni e sentirsi al sicuro, la teoria polivagale e la neurodivergenza, creare il senso di sicurezza nella terapia, sintonizzazione ed autoregolazione, settare i confini, validare l’altro.
- L’interocezione e la sua controparte fondante da un punto di vista neurobiologico: l’interocezione, dove si sviluppa l’interocezione, il sens del se, default mode netwok e interocezione, cosa significa embodiment, salient network, il ruolo dell’amigdala nell’interocezione, considerazioni circa la difesa tattile, il ruolo del sistema fasciale nell’interocezione, - L’itegrazione della teoria polivagale e del processo interocettivo all’interno del contesti di pratica clinica: la regolazione attraverso le sensazioni e l’embodiment, interocezione e regolazione nell’intervento, il tatto profondo, i recettori sensoriali nel sistema fasciale, come possiamo usare il sistema vestibolare come input nell’interocezione
docente: KIM BARTEHL, allieva diretta di Ayres e di Bobath e ad oggi collabora con le massime menti scientifiche.
Non è accreditato ECM ma si può inserire il titolo su co.ge.aps come formazione estera è verrano riconosciuti la metà delle ore (dovrebbero essere all’incirca 7.5 crediti).
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